在企业办公、会议都走向智能化的现在，教育的场景也正发生着翻天覆地的大变化，以前的粉笔不见了，以前的黑板变成了白板，以前的人工变成了智能。当“智慧”与“教室”相遇，将碰撞出怎样的火花呢？今天新盈带大家了解智慧教室的定义与模型。

一、智慧教室定义

智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，经历了“传统教室-电子教室-多媒体教室-多媒体网络教室-智慧教室”的发展过程，其中多媒体教室、多媒体网络教室和智慧教室同属于数字教室的不同发展阶段。

当前，智慧教室大家普遍认可的描述是，运用人工智能、人机交互等信息技术增强教学内容呈现和对整个教学环境的感知，利用物联网、互联网等通信技术优化教师和学生的沟通交流，构建个性化、开放式的泛在教学环境。

智慧教室区别于传统教室和多媒体教室，它能优化教学内容呈现、便于学习资源获取、促进课堂交互开展，是具有情境感知和环境管理能力的新型课堂。

二、智慧教室的SMART与iSMART模型

1、SMART模型

智慧教室是一种典型的智慧学习环境，是当今信息时代智慧学习的必然选择。

智慧教室的“智慧性”涉及教学内容的优化呈现、学习资源的便利获取、课堂教学的深度互动、情景感知与检测、教室布局与电气管理等方面的内容，可概括为内容呈现(Showing)、环境管理(Manageable)、资源获取(Accessible)、及时互动(Real-timeInteractive)、情境感知(Testing)五个维度，简写为“SMART”概念模型。

-智慧教室“SMART”概念模型-

内容呈现要求视听呈现的内容清晰可见，呈现方式符合学习者的认知特点，有助于增强学习者对学习材料的理解和加工。

环境管理使得智慧教室的所有设备、系统、资源都应具备可管理性，满足智慧教室布局多样性和管理的便捷性。

资源获取主要体现在资源获取的能力和设备接入的便利程度，可高效快速地进行资源选择和内容分发。

及时交互需支持教学互动及人机互动，实现教学过程人机合一和流畅互动。

情境感知则是智慧教室对物理环境和学习行为的感知能力。

2、iSMART模型

为了提供更具操作性的建设参考，在SMART模型基础上，从系统组成的角度构建了智慧教室“iSMART”模型，即基础设施(Infrastructure)、网络感知(Network Sensor)、可视管理(Visual Management)、增强现实(Augmented reality)、实时记录(Real-time Recording)、泛在技术(Ubiquitous Technology)六大系统。

作为智慧教室建设的一个参考模型，“iSMART”的六大系统缺一不可，但具体到“iSMART”模型中六大系统所包含的诸多子系统配置，在智慧教室实际工程建设项目中可根据需求和经费的情况有所取舍。

也就是说，SMART从智慧性、iSMART从操作性分别构建了智慧教室的概念模型，下面的文章，我们将从可评价性角度带大家了解智慧教室。

-智慧教育系统-

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